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Découvrez nos programmes "PRINTEMPS 2021", dédiés aux organismes de formation, aux écoles et aux CFA.

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27 mai
L’ENREGISTREMENT DES CERTIFICATIONS DANS LES REPERTOIRES NATIONAUX (RNCP/RSCH) POUR RENDRE SES FORMATIONS ELIGIBLES AU CPF
PUBLIC CONCERNÉ
NIVEAU REQUIS
OBJECTIFS PROFESSIONNELS
TARIFS & HORAIRES

Responsables pédagogiques, Managers d’offres de formation, Concepteurs pédagogiques et toute personne en situation d’agir sur une offre de formation et de décrire des certifications professionnelles dans un organisme de formation ou dans une école.

Contenu pédagogique

1   L’ECOSYSTEME DES CERTIFICATIONS PROFESSIONNELLES

  • les différents acteurs de la régulation et du financement des certifications professionnelles depuis la réforme du 05 septembre 2018
  • les différents types de certifications et de certificateurs
  • les distinctions à opérer entre les deux répertoires des certifications professionnelles : RNCP et RSCH (ex Répertoire Spécifique) : le périmètre de chaque répertoire et la nouvelle nomenclature des classements dans le RNCP
  • les conditions d’honorabilité professionnelle des organismes certificateurs (article 6113-8 du Code du Travail)
  • la mission de régulation de France Compétences et le contrôle des organismes certificateurs (décret du 18 décembre 2018) 

 

2  LES DIFFERENTES STRATEGIES POUR DISPENSER UNE OFFRE CERTIFIANTE

  • la demande de référencement pour une certification de Branche Professionnelle
  • la demande d’agrément pour organiser des sessions d’examen conduisant à un titre professionnel : exemple de titres du ministère chargé de l’emploi
  • le partenariat avec un certificateur
  • la co-certification en réseau de certificateurs
  • la création de sa propre certification

 

3. LE DEPOT DE LA DEMANDE D’ENREGISTREMENT D’UNE CERTIFICATION

  • la création d’un compte sur le portail de France Compétences
  • l’examen et le décryptage du dossier à déposer
  • l’inventaire des 6 critères d'enregistrement au RSCH
  • l’inventaire des 9 critères d’enregistrement au RNCP

 

4.  L’IDENTIFICATION DES EXIGENCES DE FRANCE COMPETENCES VIS-A-VIS DES CERTIFICATEURS

  • la doctrine de France Compétences : notes et notices
  • les principaux points de vigilance et écueils à éviter lors de la conception du projet
  • l’évaluation de l’impact économique et social d’un projet de certification professionnelle
  • l’écriture en compétences, la notion d’activité et de bloc de compétences 
  • la démarche qualité du certificateur : choix des évaluateurs, procédure de contrôle des épreuves, règlement d’examen et autres éléments attendus
  • la prise en compte du handicap

 

5.  LES ETAPES QUI SUIVENT LA DEMANDE ET LES DIFFERENTES OPTIONS DE REPONSES

  • le process de traitement des demandes de la part de France Compétences et les délais
  • les cas où la procédure d’enregistrement peut être « accélérée »
  • les réponses à apporter aux modifications éventuelles demandées par l’instructeur de FRANCE COMPETENCES
  • la durée de validité de l’enregistrement d’une certification
  • les actions à mettre en place : tester le déroulement des épreuves et le process qualité annoncé, anticiper la commercialisation d’une certification, la communication au public, former ses équipes, …
  • l’évolution et le développement d’une certification
  • le renouvellement des enregistrements des certifications : prévision et conditions
Résultat des avis stagiaires
en moyenne sur nos formations 2020 : 8.91/10
(Mise à jour le 06/01/2021.)
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« Cerveau gauche ou cerveau droit ? Je fais confiance aux deux ! L’intelligence émotionnelle, dans mes relations privées comme professionnelles, me guide vers celles et ceux à qui je semble utile. Plus mes rencontres et mes domaines d’interventions se diversifient, plus ma curiosité s’aiguise. Contribuer à la mise en œuvre opérationnelle de tout sujet en lien avec les certifications et la formation reste mon objectif professionnel prioritaire. Je serai ravie de partager ma passion avec vous. »
Béatrice HUET
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